COMO A GESTÃO DE DESIGN PODE ATUAR COMO UMA FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA PRIMEIRA INFÂNCIA: COM FOCO A EDUCAÇÃO DOS NOVOS PARADIGMAS DA SUSTENTABILIDADE

Juliane Marçal da Silva Prodanov, Francisco Antônio Pereira Fialho, Eugenio Andres Díaz Merino

Resumo


O desenvolvimento de produtos mais sustentáveis, como um ciclo de vida detalhadamente planejado para um menor impacto ao meio ambiente, a vida útil dos produtos sendo analisada com base em uma melhor seleção de materiais no seu desenvolvimento e, entre outras relações de sustentabilidade estão consolidadas no desenvolvimento de novos produtos. A cultura de apagar a luz se não houver ninguém no cômodo, fechar a torneira da pia enquanto escovam-se os dentes, não tomar banhos demorados e tantos outros cuidados para se diminuir o desperdício esta bem difundida na sociedade. A mídia também auxilia com propagandas, filmes e documentários sobre mudanças climáticas de âmbito mundial. As mudanças de paradigmas e também os novos paradigmas aplicados pela sociedade sob a perspectiva da sustentabilidade consideram inseparáveis a esfera ambiental da social. Como MANZINI fala em seu livro “Design para a inovação social e sustentabilidade” “para ser sustentável, um sistema de produção, uso e consumo tem que ir de encontro das demandas da sociedade por produtos e serviços sem perturbar os ciclos naturais e sem empobrecer o capital natural.” (MANZINI, 2008, p. 23). O Design é parte efetiva e relevante nos processos que envolvem a transformação social conferindo assim, um caráter estratégico na definição de novas ideias para atingir seus objetivos. Nenhum educador possui o interesse em ensinar com toda esta aflição, neura e medo e, é de consenso que o ensinamento com pouco ou nenhum estimulo é de difícil e lenta assimilação. O objetivo deste artigo é mostrar como a gestão do design pode se aplicada como ferramenta para auxiliar o processo de aprendizagem dos novos paradigmas da sustentabilidade na primeira infância, sem perder o objetivo de tornar divertido este modo de vida mais sustentável.

Texto completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


 

ISSN: 1679-9844 
  

 This work is licensed under a Creative Commons License Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.