DISCIPLINA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: REVISÃO SISTEMATIZADA NA BASE SCOPUS

Marília Costa Machado, Helder Gomes Costa, Aldo Shimoya, Eduardo Shimoda

Resumo


O desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) assumiu um ritmo crescente a partir da década de 1980, impondo à sociedade buscar novos rumos. Diante disso, houve uma intensificação sobre o debate da utilização ou não das TICs na educação. Porém, hoje a discussão é outra: como as TICs podem ser utilizadas no contexto educacional com a finalidade de tirar o máximo proveito do seu potencial educativo? Este trabalho apresenta um estudo bibliométrico e bibliográfico abordando uma análise da disciplina de Tecnologia da Informação e Comunicação no ensino superior utilizando como fonte de pesquisa a base de dados Scopus. Utilizando as palavras-chave “Information technology discipline” and “higher education” foram encontrados um total de 627 registros. Diante desses resultados foram aplicados refinamentos de forma que somente artigos científicos que compreendem o período temporal de 1980 até 2016 constituíram a análise, perfazendo um total de 271 artigos que passaram por análises. Ao final foram selecionados 20 artigos para compor a pesquisa, destacando os artigos e autores com maior relevância, as revistas científicas e o idioma mais utilizado nas publicações. Os resultados encontrados contribuem para direcionar os autores para as áreas que mais publicam trabalhos acadêmicos relacionados com a TIC no ensino superior.


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ISSN: 2358-8411 
 

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