UMA REVISÃO DE ESTUDOS SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA COMUNIDADE SURDA

Hellen Souza Luz

Resumo


As pesquisas sobre o desenvolvimento do surdo, a sua língua na modalidade visual-espacial e o uso de tecnologias digitais da informação e comunicação, dentre elas o computador, podem favorecer a proposição de alternativas mais condizentes com as demandas atuais dos alunos surdos, uma vez que estas vêm se constituindo em valiosas ferramentas de apoio para superar as desigualdades e contribuir para a inclusão social. O presente artigo faz uma revisão de estudos com o objetivo de conhecer e analisar as estratégias de algumas produções sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação - TIC voltadas para o ensino e a aprendizagem de alunos surdos. Com esse intuito, efetua busca nas bases de dados de periódicos nacionais e posteriormente realiza a análise e a discussão dos resultados encontrados. A investigação mostrou que as TIC´s têm auxiliado a comunidade surda, principalmente com ferramentas para a aprendizagem da língua portuguesa e LIBRAS, mas com esforços no desenvolvimento de ambientes virtuais, no desenvolvimento de jogos, tradutores e dicionários.


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ISSN: 2358-8411 
 

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